Par Aizkraukles novada Bebru pamatskolas direktori no 17. augusta apstiprināta līdzšinējā Rucavas pamatskolas sākumskolas skolotāja Evita Stogņijenko, kura uzkrājusi pedagoģisko pieredzi 12 gadu garumā.
Iepriekšējās Bebru pamatskolas direktores Ievas Ūtēnas pēdējā darba diena bija 30. jūnijs. Lai nodrošinātu skolas darbības nepārtrauktību, Aizkraukles novada dome par direktora amata pienākumu izpildītāju no 1. jūlija uz laiku līdz jauna direktora iecelšanai amatā apstiprināja Bebru pamatskolas direktora vietnieci Agnesi Pulksteni.
Aizkraukles novada domes izpilddirektors Uldis Riekstiņš informē, ka pēc atklātā konkursa izsludināšanas amatam pieteicās tikai viens pretendents, kas neatbilda izvirzītajām prasībām, tādēļ tika izsludināts atkārtots konkurss. Norādītajā termiņā tika saņemti seši pieteikumi. Vērtēšanas komisija otrajai kārtai izvirzīja visus pretendentus, taču viens savu pieteikumu atsauca.
“Pēc pārrunām bija divi līdzvērtīgi pretendenti: viens ar pieredzi administratīvajā darbā, taču trūka pedagoģiskās pieredzes, otram bija pedagoģiskā pieredze, taču neliela pieredze administratīvajā darbā. Lielāko punktu skaitu ieguva Evita Stogņijenko ‒ 75 punktus no maksimāli iespējamajiem 96 punktiem. Evitas kandidatūra tika izskatīta arī domes Izglītības, kultūras un sporta jautājumu komitejā, un deputāti nolēma viņu virzīt apstiprināšanai domes sēdē. Evita ir guvusi pedagoģisko pieredzi, un atbalstu vadības darbā sniegs Izglītības pārvalde,” stāsta Uldis Riekstiņš.
Evita Stogņijenko ir dzimusi un augusi Koknesē, kur absolvējusi Ilmāra Gaiša Kokneses vidusskolu. Pēc tam Daugavpils Universitātē ieguvusi bakalaura grādu izglītības programmā “Skolotājs” un 1.‒3. klases skolotāja kvalifikāciju, kā arī papildu kvalifikāciju angļu valodas mācīšanā. Studiju laikā strādājusi par pirmsskolas skolotāju Koknesē, bet vēlāk, pēc pārcelšanās uz Liepāju, pieredzi guvusi pirmsskolas skolotāja darbā Liepājas Kristīgajā pirmsskolas izglītības iestādē. Darba gaitas aizvedušas arī uz Rucavas pirmsskolas izglītības iestādi “Zvaniņš”, kur viņa strādāja par pirmsskolas skolotāju, kā arī par Rucavas pamatskolas sākumskolas un angļu valodas skolotāju. Savukārt Liepājas pirmsskolas izglītības iestādē “Prātnieks” pildīti vadītāja vietnieces pienākumi izglītības jomā. Beidzamos četrus gadus Evita strādāja Rucavas pamatskolā par sākumskolas skolotāju.
Tagad Evita Stogņijenko ir atgriezusies Aizkraukles novadā, jo tas ir personīgi tuvs, te ir vecāku un radinieku mājas, un viņa sevi redz kā daļu no izglītības attīstības ilgtermiņā.
“Izglītības nozare ir mana profesionālā izvēle, un iegūtā pieredze devusi plašu izpratni par dažādiem izglītības posmiem, mācību procesa nepārtrauktību un skolēnu attīstības vajadzībām dažādos vecumos, par pedagoģisko darbu un izglītības procesa organizēšanu. Esmu arī strādājusi par skolotāja palīgu ar bērniem, kuriem ir mācīšanās grūtības. Tas viss ir stabils pamats skolas vadības pienākumu veikšanai. Bebru pamatskolas direktora amatam pieteicos, jo mani motivē darbs izglītības jomā un vēlme attīstīt skolu kā mūsdienīgu, drošu un uz skolēna izaugsmi vērstu izglītības vidi,” stāsta Evita Stogņijenko.
Par vienu no uzdevumiem jaunā direktore uzskata efektīvu sadarbību ar pedagogiem, vecākiem un pašvaldību, veidojot drošu, cieņpilnu un atbalstošu vidi, kurā ikviens ir motivēts mācīties, pilnveidoties un sasniegt savus labākos rezultātus. Svarīga ir mērķtiecīga vietējo resursu, dabas vides un kultūrvēsturiskā mantojuma izmantošana, lai stiprinātu skolēnu piederības sajūtu un patriotismu.
“Atbalstu mācību procesa attīstību, kas ietver mācīšanos dabā, āra klases un brīvdabas pedagoģijas principus, veicinot skolēnu interesi par vidi, praktisku pieredzi un aktīvu mācīšanos,” norāda jaunā direktore. “Iesākumā vēlos iepazīt un novērtēt to, kas Bebru pamatskolā jau ir vērtīgs, izcelt labāko un to attīstīt. Mana prioritāte ir kvalitatīva izglītība ikvienam skolēnam – lai skolēni spētu centralizētajos eksāmenos sasniegt augstus rezultātus un lepotos ar saviem panākumiem.”
Tā kā Bebru pamatskola ir neliela, pedagogu uzmanībai ir jābūt vērstai uz savlaicīgu mācīšanās grūtību pamanīšanu, sniedzot nepieciešamo atbalstu skolēniem un viņus motivējot sasniegt arvien labākus rezultātus. Katram skolēnam ir jāapzinās izglītības nepieciešamība, lai varētu laicīgi sagatavoties nākotnes profesijas apguvei.”