Eiropas Sociālā fonda Plus projekta Nr. 4.2.2.3/1/24/I/001 “Pedagogu profesionālā atbalsta sistēmas izveide” ietvaros Aizkraukles novadā norisinājās divi profesionālās pilnveides semināri izglītības iestāžu vadītājiem un viņu vietniekiem. Tajos kopumā piedalījās 40 dalībnieki no novada skolām un pirmsskolas izglītības iestādēm, papildinot zināšanas un apgūstot praktiskas metodes efektīvākai vadībai, komunikācijai un sadarbībai.
21. oktobrī pirmsskolas izglītības iestāžu vadītāji un viņu vietnieki piedalījās seminārā “Efektīva komunikācija un sadarbības vadība PII vidē”, kuru vadīja lektore Linda Konrade. Semināra mērķis bija pilnveidot dalībnieku profesionālās kompetences, īpašu uzmanību pievēršot efektīvai, konstruktīvai un stresa noturīgai komunikācijai gan ar bērnu vecākiem, gan iestādes darbiniekiem.
Semināra gaitā dalībnieki iepazina konstruktīvas sadarbības un savstarpējās uzticēšanās veidošanas principus, apguva sarežģītu situāciju un konfliktu risināšanas metodes, kā arī pārrunāja pārmaiņu un nepopulāru lēmumu skaidrošanu vecākiem. Tāpat uzmanība tika pievērsta iekšējās komunikācijas pilnveidei, līderībai, komandas vadībai un efektīvai atgriezeniskās saites sniegšanai.
Savukārt novada skolu vadības komandas tajā pašā dienā pulcējās Lāčplēša ielā 1, Aizkrauklē, uz semināru “Konfliktu vadība, krīžu komunikācija un psiholoģiskā drošība skolā”. To vadīja sertificēta psihoterapijas speciāliste un psihologs-pārraugs Nikola Dzina.
Semināra mērķis bija stiprināt skolu vadības komandu prasmes konfliktu un krīzes situāciju risināšanā, kā arī sniegt praktiskus instrumentus psiholoģiski drošas un atbalstošas vides veidošanai izglītības iestādēs. Dalībnieki padziļināti apguva sarežģītu sarunu vadīšanu ar vecākiem, krīžu komunikācijas principus un psiholoģiski drošas organizācijas kultūras veidošanu. Īpaša uzmanība tika pievērsta arī vadītāju pašregulācijai un izdegšanas profilaksei kolektīvā.
Abi profesionālās pilnveides pasākumi sniedza nozīmīgu atbalstu Aizkraukles novada izglītības iestāžu vadības komandām, stiprinot viņu profesionālās prasmes un veicinot drošas, atbalstošas un uz savstarpēju sadarbību balstītas vides veidošanu novada skolās un pirmsskolas izglītības iestādēs.
|
|
|
